Pädagogen im Rampenlicht: Jake Miller
Tech-Befürworter in Ohio verlässt sich auf neue Tools, um Lösungen im Klassenzimmer zu finden
Diese Geschichte ist Teil einer wöchentlichen Serie, in der herausragende Lehrer in unserer Flipgrid-Community gefeiert werden. Geschichten von Angela Tewalt.
Lehrer sind unter anderem Problemlöser.
Sie planen den Lehrplan, um Ordnung und Erwartungen zu schaffen. Sie organisieren ihre Tage und Wochen, um den Frieden zu bestimmen . Sie kommen mitten in einem Flurgefecht an, nicht um das Drama zu bearbeiten, sondern um Fragen zu stellen und weiterzugehen. Jeden Tag bereiten sie Kalender vor, um die Effizienz zu erleichtern, vergleichen Notizen für die Effizienz und lesen Bücher für die Vorbereitung. Und inmitten des Fernunterrichts atmen sie durch die Angst, öffnen ihre müden Augen und melden sich für ein weiteres Webinar an, das sie zu einem Weg führt, den Tag zu lösen.
Auch die Lehrer sind entschlossen.
Jake Miller, ein aufgeweckter und quirliger Spezialist für technische Integration und Lehrer für Mathematik und Naturwissenschaften an einer Mittelschule in der Nähe von Cleveland, Ohio, findet die Lösung in der Technologie. Tatsächlich ist ihm schwindelig .
Er erkannte schon früh, dass digitale Tools es ihm ermöglichten, einfach neue Dinge auszuprobieren und zu sehen, was passiert, und hat seitdem ein großes und freudiges JA zu Apps, Gifs, sozialen Medien, Websites, Podcasts und jeder Gelegenheit gesagt, auf die Bühne zu springen und zu erklären , was er als wahr kennt: Antworten finden sich jenseits des Lehrbuchs.
Nach fast 20 Jahren als Lehrer fängt Jake gerade erst an, und das liegt daran, dass er darauf vertraut, dass die sich ständig weiterentwickelnde Welt der Technologie sowohl ihn, seine Lehrerkollegen als auch seine Schüler zu Lösungen oder mächtigen Zielen führt, die sie wahrscheinlich schon lange anstreben.
"In den letzten fünf Monaten habe ich auf diesem Stuhl gesessen und mit so vielen Menschen über diese Kamera gesprochen", sagt Jake bei einem Teams-Anruf , während sein Schwiegervater im Hintergrund den Rasen mäht. Sein glänzendes Podcast-Mikrofon stand im Vordergrund, er blickte genau richtig ins Licht und Baseball-Wackelköpfe saßen stolz in den Ikea-Regalen hinter ihm. Jake ist der Techniker, der das Remote-Arbeitsleben machbar und verträumt aussehen lässt.
"Und jedes Mal, wenn ich mit Leuten spreche", fährt er fort, "schaue ich sie an, als wären sie direkt neben mir, und ich sage ihnen: 'Danke für das, was du tust. Ihre Schüler sind gerade in einem Swimmingpool oder schaukeln in ihrem Garten oder schlafen immer noch oder spielen auf ihrer Nintendo Switch oder schauen wieder Netflix, aber Sie arbeiten sich den Schwanz ab, um Ihren Kindern besser zu werden", und ich bin so stolz auf sie dafür.
"Unsere Lehrer identifizieren gerade einen Bedarf, identifizieren dann ein Werkzeug, um dieses Bedürfnis zu lösen, und machen sich dann die Mühe, es zu lernen. Sie gehen ein Risiko ein, um etwas Neues auszuprobieren, und das ist ein großes Risiko, von dem viele Pädagogen sehr eingeschüchtert sind! Aber sie tun es für die Kinder. Im Moment haben wir so viel zu tun, aber wir wollen, dass dies für unsere Schüler funktioniert, also ist das unsere Priorität."
Lösungen, die im Spaß gefunden werden
Jake produziert seit über einem Jahr seinen eigenen Podcast "Educational Duct Tape". Er unterhält sich mit Lehrern, lacht über seine Witze und sorgt dafür, dass sich die berufliche Entwicklung sehr cool anfühlt. In diesen Gesprächen ermutigt er die Lehrer einfach, über ihre Ziele nachzudenken, und spricht dann über technische Tools , die ihnen helfen könnten , dorthin zu gelangen .
"Lehrer sind von der Bildungstechnologie überwältigt, wenn ich also so viel wie möglich für sie lernen, aufschlüsseln und vereinfachen kann, dann habe ich das Gefühl, ihnen zu helfen", sagt Jake, der in seinen Episoden auch Raum für Geschichten darüber lässt, wie er in einem Monstertruck herumfährt und Mariah Carey zuhört. Es ist ein jubelnder, amüsanter Ort, um sich einzustimmen. "Ich bin auch nur ein Nerd für dieses Bildungszeug. Ich wache auf, schaue auf mein Handy, um zu sehen, was es Neues in der Bildungstechnologie gibt, und dann mache ich vor dem Schlafengehen auch dasselbe. Ich habe wahrscheinlich Flipgrid-Träume !"
Aber diese Ehrfurcht bedeutet, dass man ihm genauso vertrauen kann, wie er der Technik selbst vertraut.
"So sehr ich es auch liebe, im Klassenzimmer zu sein, am liebsten stehe ich vor einer Gruppe von Lehrern", sagt Jake. "Ein Lehrer wird immer sagen: 'Ich liebe es, wenn ich diesen Aha-Moment von meinen Kindern sehe', aber ich liebe es, wenn ich diesen Aha-Moment von Lehrern sehe. Ich liebe diese Energie im Raum und ich liebe es , sie zu unterstützen."
Jake ist der Mittelschullehrer, der keine Angst davor hat, mit seinen Kindern albern zu sein, aber er hat auch keine Angst davor, Spaß mit seinen Kollegen zu haben, und vielleicht liegt es daran, dass er in ihnen die Antwort auf Bildung überall sieht : Eine immerwährende Ausdauer.
"Ich höre viele Dinge wie: 'Fernunterricht war schwierig und entspricht nicht dem, was wir erwarten' ", sagt Jake. "Aber das schmälert wirklich die harte Arbeit unserer Pädagogen. Ich denke, eine zutreffende Einschätzung ist: "Schauen Sie sich dieses beeindruckende Wachstum an!" Wir haben Lehrer, die nichts mit Technologie gemacht haben, um jetzt Wege zu finden, jeden Tag asynchron mit ihren Kindern zu sprechen . Wenn wir diese Denkweise beibehalten können, werden die Dinge für die Bildung in der Zukunft einfach großartig sein."