La importancia de la enseñanza culturalmente receptiva

Publicado enero 26, 2022

 

La escuela no se trata solo de aprender planes de estudio básicos como matemáticas, historia y ciencias. Es un lugar donde los niños hacen amigos, ganan su independencia y aprenden sobre sí mismos y quiénes son en el mundo. Desafortunadamente, esto puede ser un desafío para los estudiantes de culturas y orígenes tradicionalmente excluidos de los entornos escolares convencionales.  

 

Una forma probada y efectiva de abordar este desequilibrio es integrar la enseñanza culturalmente receptiva en las aulas. Los educadores pueden ayudar a los estudiantes a tener más confianza en sí mismos, sentirse más aceptados por sus compañeros y aceptar a los demás por lo que son, especialmente porque las aulas y las comunidades continúan creciendo cada vez más diversas. 

 

Nos pusimos en contacto con educadores y expertos en la materia para preguntarles cómo integran la enseñanza culturalmente receptiva en sus aulas, qué estrategias utilizan y cómo el aprendizaje socioemocional (SEL) encaja en la mezcla.

¿Qué es la enseñanza culturalmente receptiva en el aula?

Las definiciones de enseñanza culturalmente receptiva pueden variar dependiendo de a quién se le pregunte. Aún así, los fundamentos de la práctica aseguran que los educadores sean "conscientes de cada niño en sus aulas: sus historias, sus antecedentes y, lo más importante, sus culturas, incluidos sus idiomas", dice Fely García López, Líder de Innovación Educadora en Flipgrid y ex educadora. Los estudiantes pueden identificarse como pueblos indígenas y nativos, afroamericanos o negros, latinos, asiáticos americanos de las islas del Pacífico (AAPI), europeos, como parte de un grupo religioso, LGBTQIA +, o como personas que aprenden de manera diferente a los demás. 

 

Understood.org, una organización sin fines de lucro que apoya a las personas con desafíos de aprendizaje, que afectan universalmente a las personas, dice: 

 

"La enseñanza culturalmente receptiva es un enfoque de la enseñanza basado en la investigación. Conecta las culturas, los idiomas y las experiencias de vida de los estudiantes con lo que aprenden en la escuela. Estas conexiones ayudan a los estudiantes a acceder a un plan de estudios riguroso y desarrollar habilidades académicas de nivel superior".  

Ejemplos de actividades docentes culturalmente receptivas

Cuando un aula es culturalmente receptiva, los educadores y los estudiantes son conscientes de los antecedentes e historias de los demás, las diferencias y sus similitudes. Una excelente manera de comenzar el año escolar como grupo es asignar un proyecto de investigación simple donde los estudiantes exploren las historias culturales que los rodean, dice Virginia Nguyen, maestra de estudios sociales del Distrito Escolar Unificado de Irvine. "Podría ser la historia de su propia familia, una entrevista con alguien en su comunidad o de una lista curada de personas inspiradoras" de una variedad de orígenes.

 

También es esencial que los educadores entiendan quiénes son los estudiantes en un nivel uno a uno en la parte superior de un año escolar para ayudar a crear un espacio donde los estudiantes se sientan seguros y apoyados. Los estudiantes pueden usar Flipgrid para presentarse en mensajes de video privados compartiendo sus nombres con pronunciaciones correctas, decir lo que les gustaría que sus maestros supieran sobre ellos y "compartir cosas que tal vez no quieran que toda la clase sepa", dice Karalee Wong Nakatsuka, maestra de historia de los Estados Unidos en la escuela secundaria del Distrito Escolar Unificado de Arcadia. 

 

"Los estudiantes que se sienten conectados, comprendidos, valorados, respetados y honrados están más motivados para conectarse con su aprendizaje". —Karalee Wong Nakatsuka

 

Algunas actividades culturalmente receptivas son giros creativos en las prácticas académicas estándar. Otros nacen de experiencias vividas. Lamentablemente, los casos de intimidación, intolerancia, odio, racismo e incluso violencia contra comunidades particulares ocurren a diario, afectando a los estudiantes directa e indirectamente. Responder a estos eventos, ya sean en curso o en casos específicos, de una manera reflexiva, compasiva y deliberada puede ayudar a todos en un aula a comprender mejor lo que está sucediendo a su alrededor y cómo unirse en tiempos difíciles. 

 

Después de los trágicos tiroteos en Atlanta, GA, en marzo de 2021 (cuando un hombre armado atacó a mujeres asiático-americanas), Wong Nakatsuka decidió enseñar a sus estudiantes una "historia más completa de la historia de AAPI en Estados Unidos [que] es más que la inmigración china a través de Angel Island en la costa oeste". Porque "esta [violencia en GA] no fue solo una experiencia única, " comenzó a enseñar la historia de la discriminación asiático-americana en los Estados Unidos, compartió su historia como persona de AAPI y escuchó a sus estudiantes. Desde entonces, sus clases se han dedicado a construir comunidad, teniendo círculos comunitarios semanales donde practican compartir y escucharse unos a otros, y aprender que sus opiniones importan.

 

Para obtener una lista de actividades gratuitas en el aula, consulte esta lista curada de temas de Flipgrid en nuestra Biblioteca Discovery* creada por Yaritza Villalba, Subdirectora del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York. Yaritza también es la anfitriona de nuestra serie #AskYaritza en YouTube, dedicada a ayudar a los educadores a comprender y crear aulas culturalmente receptivas.

 

*La Biblioteca Flipgrid Discovery es una colección de miles de actividades educativas gratuitas creadas por nuestra comunidad de educadores y socios prominentes.

Estrategias de enseñanza culturalmente receptivas

A veces son las cosas simples las que pueden tener el mayor impacto. García López se apoya en la idea de "las relaciones antes que el currículo". "Si reconocemos las costumbres y valores de nuestros estudiantes, sentirán un sentido de pertenencia y se convertirán en participantes activos de nuestra comunidad de aprendizaje. Anímelos a compartir sus metas, sueños y temores en cualquier idioma. Traiga materiales de aprendizaje que no solo sean relevantes sino también inclusivos".

 

Michelle Lassiter, MA CCC / SLP, experta en patología del habla y el lenguaje en Understood.org agrega: "Hay varias estrategias para los educadores que fomentan un entorno de aprendizaje culturalmente inclusivo para ayudar a todos los estudiantes a prosperar". Echa un vistazo a algunas estrategias que ella recomienda: 

 

  • Conozca a los estudiantes donde están. Averigüe lo que los estudiantes saben y les interesa para ayudar a vincular el nuevo contenido con el conocimiento previo.
  • Comprender las limitaciones de las evaluaciones estandarizadas. Asegúrese de usar la evaluación dinámica para medir el aprendizaje, ya que el vocabulario de prueba a veces puede afectar el rendimiento.
  • Enseñar habilidades lingüísticas en todo el plan de estudios. Use lenguaje y mensajes consistentes en todo el currículo para permitir que los estudiantes practiquen vocabulario nuevo en una variedad de entornos. Cuando los estudiantes adjuntan conocimientos previos a un nuevo vocabulario, es más probable que lo entiendan, accedan a ellos cuando sea necesario y aumenten la comprensión general.
  • Incorporar los idiomas o dialectos nativos de los estudiantes. Las habilidades lingüísticas nativas o familiares de los estudiantes son una base importante para el aprendizaje, especialmente para los estudiantes que están aprendiendo inglés como segundo idioma, o que son hablantes nativos de inglés que hablan dialectos distintos del inglés académico convencional en casa.
  • Recuerda que la cultura no existe en el vacío. Reconoce tu propia cultura y cualquier subcultura en las capas de quién eres. Hacer esto te permite apreciar quién eres, reconocer tus propios prejuicios y comprender cuánto puedes crecer al permitir que otros traigan sus propias oportunidades de aprendizaje, vocabularios, costumbres y creencias a la mesa.

 

Otra estrategia es utilizar la tecnología del aula para involucrar a los estudiantes. Nguyen dice: "Me encanta usar Flipgrid para escuchar las reflexiones de los estudiantes". Después de una lección o actividad que representa las culturas y perspectivas de los demás, ella pide a sus estudiantes que creen una respuesta de video en la aplicación Flipgrid diciendo: "Complete la siguiente declaración: Solía pensar         , pero ahora pienso".         

El Dream Team: SEL y la enseñanza culturalmente receptiva

La combinación del aprendizaje socioemocional (SEL) y la enseñanza culturalmente receptiva construye espacios y comunidades que apoyan y celebran a los estudiantes como individuos únicos. Tanto SEL como la enseñanza culturalmente receptiva enseñan habilidades para la vida, incluida la empatía y la comprensión, que proporcionan un sentido de pertenencia y un entorno de aprendizaje equitativo. La investigación muestra que SEL y la enseñanza culturalmente receptiva benefician a los estudiantes al mejorar el comportamiento, disminuir significativamente los casos de intimidación y conectar los conceptos académicos con la vida cotidiana de los estudiantes.

 

"Un creciente cuerpo de investigación muestra que las prácticas docentes culturalmente receptivas pueden proporcionar a los estudiantes una variedad de beneficios sociales y cognitivos". —Jenny Muñiz, newamerica.org

Ayudar a los estudiantes a verse a sí mismos en lo que se les enseña

Crear un ambiente de aprendizaje donde cada estudiante pueda prosperar es esencial para que cada estudiante en el aula tenga éxito. Cuando los educadores implementan prácticas de enseñanza culturalmente receptivas, las personas no solo aprenden que sus historias importan, sino que la historia de todos lo hace. 

 

Queremos dar las gracias a los expertos y educadores de Flipgrid en nuestra creciente comunidad. Se tomaron un tiempo de sus apretadas (y probablemente caóticas) agendas para ayudarnos a comprender mejor la importancia de la enseñanza culturalmente receptiva y cómo Flipgrid puede ayudar a apoyar el bienestar de los estudiantes.

Recursos de enseñanza culturalmente receptivos para educadores

Siempre hay algo más que aprender sobre cualquier práctica, particularmente en el mundo de la educación en constante evolución. Un excelente lugar para comenzar a aprender sobre la enseñanza culturalmente receptiva es buscar escritos de educadores de color, incluidos Liz Kleinrock, Cornelius Minor, el Dr. Gholdy Muhammad. Yaritza Villalba recomienda el libro Culturally Responsive Teaching and the Brain, de Zaretta Hammond. Para obtener más recursos, eche un vistazo a esta lista proporcionada por los expertos que contribuyeron a este artículo.

 

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