Pleins feux sur les éducateurs : Rencontrez Luis Oliveira
Un enseignant du secondaire défend les élèves et les familles qui apprennent une nouvelle langue
Cette histoire fait partie d’une série qui célèbre le Mois de l’appréciation des enseignants. Chaque jour, nous vous présenterons un éducateur exceptionnel au sein de notre communauté Flipgrid. Histoires par Angela Tewalt.
Luis Oliveira est arrivé aux États-Unis en provenance du Portugal à l’âge de neuf ans.
À l’époque, il se considérait comme un très bon élève. Il avait soif d’apprendre et avait hâte de recommencer à zéro. Mais ensuite, il a commencé l’école un mercredi.
« Je suis passé d’un très bon travail à l’école à ne pas avoir confiance en moi et à me sentir stupide », dit Luis, qui enseigne maintenant aux apprenants de l’anglais dans le Rhode Island. « Et la raison pour laquelle je me sentais comme ça, c’était parce que je ne pouvais pas m’exprimer verbalement. »
Luis se souvient d’un cours de mathématiques dans lequel le professeur passait en revue les tables de multiplication. Elle avait différents problèmes au tableau et demandait des réponses à la classe.
« Beaucoup d’étudiants éprouvaient des difficultés », dit-il. « Je connaissais les réponses, je ne savais tout simplement pas comment dis-le ! J’étais tellement frustré que je me suis levé et je suis allé directement au tableau pour les écrire moi-même. J’ai appris l’anglais assez vite après ça. »
Des années plus tard, il se souvient très bien de cet enfant alors qu’il guide ses élèves aujourd’hui.
« Ce n’est pas parce qu’un élève n’est pas capable de communiquer qu’il n’a rien à dire », assure Luis. « Nous devons juste trouver un moyen de faire entendre leur voix. »
Défendre les intérêts des élèves, des enseignants et des familles
Luis enseigne à la Middletown High School de Middletown depuis 29 ans. En tant qu’ancien professeur d’espagnol, il travaille maintenant avec des apprenants de langue anglaise parallèlement à son rôle de directeur artistique, couvrant les cours au choix pour le district et offrant également de l’aide en tant que coach technique pour les enseignants. Il a découvert Flipgrid il y a environ trois ans lors d’une session de développement professionnel.
« J’en suis tombée amoureuse instantanément parce que, tout de suite, j’ai vu comment elle pouvait être utilisée avec mes apprenants de langue anglaise. »
Ses étudiants ont répondu de même.
« Avec les apprenants de langue anglaise, ils ne veulent pas se démarquer », dit Luis. « Ils ne veulent pas être devant la salle de classe tant qu’ils ne sont pas à l’aise avec la langue. Mais Flipgrid leur permet d’enregistrer seuls dans un endroit calme.
« Ils peuvent s’arrêter et enregistrer à nouveau, supprimer et recommencer jusqu’à ce qu’ils se sentent suffisamment à l’aise, ce qui leur donne finalement la confiance dont ils ont besoin lorsqu’ils doivent enfin se lever devant la classe avec tout le monde qui les regarde. Je me souviens de ce que c’était que de me lever devant ma classe avant d’être prêt. »
Luis dit que c’est l’apprentissage oral qui a prévalu parce qu’il a donné à ses étudiants l’occasion de voir par eux-mêmes ce qu’ils peuvent accomplir.
« Mes élèves ne croient jamais qu’ils montrent une amélioration, alors j’utilise tout le temps la fonction MixTapes de Flipgrid pour dire : « Regardez ! En septembre, vous faisiez votre vidéo entièrement en espagnol. Vous ne pouviez même pas parler en anglais. Mais, trois mois plus tard, vos vidéos sont toutes en anglais ! » La preuve est dans la vidéo. »
LUIS OLIVEIRA AVEC L’ÉQUIPE D’ENGAGEMENT DE FLIPGRID À L’E2 À PARIS. PHOTO GRACIEUSETÉ DE LUIS OLIVEIRA.
Luis a également formé des enseignants et a même aidé les familles à s’acclimater aux nouvelles technologies dans le cadre de l’apprentissage à distance.
« Pour beaucoup de ces enfants, leurs familles travaillent dans l’industrie de la restauration et, dans de nombreux cas, les restaurants sont fermés. Même dans le meilleur des cas, ils sont désavantagés », explique Luis. « J’ai donc un journal téléphonique. Je passe beaucoup d’appels aux parents et je leur livre des points d’accès et des ordinateurs portables. Je tends la main de toutes les manières possibles. J’utilise Immersive Reader pour que les familles sachent où aller chercher des déjeuners à emporter.
« Il y avait des gens qui ont fait ça pour moi il y a très, très longtemps, et c’est pourquoi je me suis lancé dans l’éducation. Nous devons simplement sortir des sentiers battus pour résoudre les problèmes auxquels nos enfants sont confrontés, alors c’est ce que je fais. »
Luis est débrouillard, chaleureux, persévérant et gentil. Il fait preuve d’empathie envers ses élèves d’une manière qui les aide à avoir confiance en eux sans même savoir ce qui est possible. Ils continuent parce qu’il continue, et ce petit garçon du Portugal aurait dû savoir que ces étapes vers le tableau noir étaient pour les millions d’autres enfants comme lui à suivre.
« Je pense toujours aux besoins des élèves et je les aide là où ils en sont », dit Luis. « Je suis un ardent défenseur de mes enfants – de tous les enfants. »