Die Leistungsfähigkeit von Flipgrid für sozial-emotionales Lernen

Wenn Pädagogen mit der Planung für das kommende Schuljahr beginnen und fortfahren, wird sozial-emotionales Lernen eine entscheidende Komponente sein, die wir einbeziehen müssen, wenn wir überlegen, wie wir unsere Schüler und uns gegenseitig unterstützen können.

In der Roadmap for Reopening Schools (CASEL) der Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL) sollten Beziehungen und sinnvolle Verbindungen im Mittelpunkt der Einbettung von sozial-emotionalem Lernen in Ihre Schulkultur stehen. Flipgrid ist ein leistungsstarkes Werkzeug in unserem Werkzeuggürtel für Pädagogen, da wir Möglichkeiten für sinnvolle Verbindungen und die Verstärkung der Stimme der Schüler vorbereiten, unabhängig davon, ob Ihre Schule wieder persönlich stattfindet oder mit virtuellem Lernen fortfährt.

Im Folgenden finden Sie die fünf wichtigsten Möglichkeiten, Flipgrid für sinnvolle Verbindungen zu verwenden. Klicken Sie auf jede Überschrift, um einen Link zu einem startbereiten Thema in der Discovery Library zu erhalten!

Wenn Sie sich mit Ihren Schülern in Verbindung setzen, bauen Sie Vertrauen und eine Beziehung auf, nicht nur zu Ihnen als Lehrer, sondern auch untereinander. Wenn Sie Check-in-Themen mit Ihren Schülern verwenden, können Sie sicherstellen, dass sie gehört, geschätzt und verbunden werden.

Beispielfragen:

• Was vermisst du in der Schule?
• Was hast du gemacht, seit du zu Hause bist?
• Was treibt dich in den Wahnsinn?
• Was hältst du davon, Online-Schule zu machen?

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Egal, ob Sie virtuell oder persönlich sind, ich denke, wir sind uns alle einig, dass es im Moment keine "Normalität" gibt. Die Verwendung von Flipgrid, um positive Schwingungen zu teilen, kann dazu beitragen, Themen für die Heilung zu entwerfen und eine Beziehung aufzubauen.

Beispielthemen:

• Sende einen Gruß an einen Klassenkameraden.
• Erzählen Sie, wie Ihnen heute jemand geholfen hat oder wie Sie jemand anderem geholfen haben.
• Was ist etwas, das dich glücklich macht?
• Erzählen Sie mir von drei positiven Dingen, die diese Woche passiert sind!

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Schüler und Lehrer sind gestresst. Wir alle werden diese Work-Home-Life-Balance zusätzlich zu anderen Stressfaktoren unter einen Hut bringen. Wir können das nicht beheben, aber wir können den Schülern Momente zum Stressabbau bieten.

Beispielthemen:

• Posten Sie einen Witz des Tages (entweder von Ihnen oder Ihren Schülern).
• Spielen Sie ein Spiel wie Scharade: Ein Schüler spielt einen Film oder ein Objekt im Video nach und andere reagieren auf Vermutungen.
• Nehmen Sie Yoga-Videos auf: Posten Sie eine Anleitung, wie man eine Pose ausführt, und die Schüler posten ein Video, in dem sie üben.
• Teilen Sie ein Tutorial eines MakerSpace/MINT-Projekts und lassen Sie die Schüler sich selbst dabei aufnehmen, wie sie es zu Hause tun.

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Menschliche Beziehungen verringern Angstzustände und Depressionen, helfen beim Aufbau von Empathie und helfen beim Selbstwertgefühl. Es sollte und ist ein wesentlicher Bestandteil der Bildung – fragen Sie einfach Wygotski.

Beispielthemen:

• Veröffentlichen Sie Einführungsvideos: Bitten Sie die Schüler, drei Dinge zu zeigen, die sie mit auf den Mars nehmen würden.
• Nehmen Sie am Show-and-Tell mit Ihren Kleinsten teil.
• Post-Icebreaker-Fragen: Wenn du ein berühmter Baseballspieler wärst, was wäre dein "to bat"-Song?
• Veranstalten Sie eine Talentshow oder eine "Open Mic"-Woche: Ermutigen Sie zu einem Thema, z. B. Broadway oder Superhelden.

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Das Anbieten von Themen, die zur Selbstreflexion einladen, hilft unseren Schülern (und Pädagogen), ein Bewusstsein für ihre Emotionen, Gedanken, Verhaltensweisen, Ziele, Stärken, Herausforderungen, Vorurteile, Denkweisen und mehr zu entwickeln. All diese Schichten beeinflussen unser Verhalten und unsere Entscheidungen. Lassen Sie uns den Schülern einen sicheren Raum bieten, um sich selbst zu erforschen und etwas über sich selbst zu lernen.

Beispielthemen:

• Poste eine SEL-Challenge der Woche, z. B. eine Videoantwort, die uns mindestens 5 Dinge zeigt, die dir helfen, dich zu beruhigen, wenn du wütend bist.
• Verwenden Sie 3-2-1 Reflexionen (3 Dinge, die Sie gelernt haben, 2 interessante Dinge, 1 Frage).
• Wenn Sie an einer virtuellen Exkursion teilnehmen oder sich mit Ihren GridPals verbinden, lassen Sie die Schülerinnen und Schüler über ihre Erfahrungen nachdenken.

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