Pädagogen im Rampenlicht: Lernen Sie Andrew Arevalo kennen

Diese Geschichte ist Teil einer Serie zur Feier des Monats der Wertschätzung von Lehrern. Jeden Tag im Mai stellen wir Ihnen einen herausragenden Pädagogen innerhalb der Flipgrid-Community vor. Geschichten von Angela Tewalt.

Junge, kann ein Lächeln eine Geschichte erzählen?  

Andrew Arevalo ist ein junger Grundschullehrer in Südkalifornien. Ehrgeizig wie viele, belastbar und geduldig. Aber wenn er mit Skepsis, Widerwillen oder seiner eigenen Unsicherheit konfrontiert wird – wie es ein neuer Lehrer tun könnte – duckt sich Andrew, frustriert oder gerät nicht in Panik. Stattdessen  lächelt er strahlend und lebhaft.

Resilienz ist für niemanden einfach. Selbst wenn wir glauben, die Antworten zu kennen oder den Weg zu sehen, müssen wir einen neuen Mut in uns suchen, um zu siegen. Und für Andrew liegt all das in seinem Lächeln – Tapferkeit, Hoffnung, Glaube und Macht – eine Geschichte, die weit über die sonnigen Felder von El Centro hinaus nachhallt.  

Andrew ist so ein großer Träumer.

"Ich dachte, ich könnte selbst etwas verändern, aber jetzt merke ich, dass ich nicht gegen sie bin", sagt Andrew. "Ich liebe meine Kinder, ich liebe meine Community, und wir sind alle im selben Team und arbeiten jetzt auf einem Niveau zusammen, von dem ich nur träumen konnte. Es war unglaublich."  

Andrew hat sein ganzes Leben im Imperial Valley verbracht, einer ländlichen Grenzgemeinde östlich von San Diego. Es ist ein ruhiger, warmer und friedlicher Ort, an dem die Familie nah ist und die Nachbarn auch zur Familie gehören. Der Himmel ist weit, offene Felder umgeben die Schule, und die Sprühgeräte planen ihren Spritzplan um die Pausen herum, um die Kinder nicht zu stören.  

Hier passt jeder auf jeden auf, und alle kümmern sich sehr darum. Als Andrews Großmutter letzten Monat starb, fuhr jeder seiner Schüler mit Schildern, einem Lächeln und großen offenen Armen, die aus den Fenstern der Autotür hingen, an seinem Haus vorbei, um ihn wissen zu lassen, dass sie an ihn dachten.  

Diese Arbeit und dieses idyllische Leben im Tal – es ist mehr als nur die Heimat von Andrew. Es ist alles.  

"Meine Vision war es immer, hier zu bleiben und Veränderungen in meinem eigenen Landkreis zu bewirken", sagt Andrew, der die vierte Klasse an der McCabe Union Elementary School unterrichtet. "Ich möchte nie wieder weg, und die Sache ist die, dass das, was wir hier machen, großartig ist. Wir sind ein Innovationszentrum , weil wir kleiner sind – wir müssen innovativ sein! – und ich möchte so gerne alles teilen, was wir tun, um den Wandel anzuführen. Das ist mein absoluter Traumjob."  

Genau wie Andrew ist auch seine Familie im Bildungsbereich tätig. Sein Verlobter unterrichtet die fünfte Klasse, sein großer Bruder ist Schulleiter, seine Schwägerin unterrichtet nur eine Tür weiter und sein Vater Greg unterrichtet seit über 40 Jahren.  

"Ein Großteil meiner Inspiration, im Klassenzimmer zu sein, kam offensichtlich von meinem Vater", sagt Andrew. "Es ist nicht so, dass er meinen Bruder und mich zum Unterrichten gedrängt hätte. Ich habe einfach die Liebe gesehen, die mein Vater immer für seinen Beruf hatte, und wollte in diese Fußstapfen treten."  

Heute schaut er mehr denn je auf seinen Vater. Als Andrew in der Schule war, war er der perfekte Schüler – der Campus-Tutor, derjenige, der die Reden hielt und derjenige, der alle Auszeichnungen erhielt. All das kam von selbst. Mit Ideen in der Tasche und dem Selbstvertrauen, ihn zu halten, war Andrew hungrig darauf, seine Karriere zu beginnen.  

"Aber dieses erste Jahr war buchstäblich das härteste Jahr, das ich je erlebt habe", erinnert sich Andrew. "Es hatte nichts mit den Schülern oder der Pädagogik in meinem Klassenzimmer zu tun. Das lag daran, dass ich besser selbstständig arbeiten konnte. Ich hatte all diese Ideen, wusste aber nicht, wie ich sie mit meinen Kollegen teilen sollte. Es gab eine große Dichotomie zwischen der Theorie und dem, was ich in der Schule gelernt hatte, und der tatsächlichen Praxis, eine Beziehung aufzubauen."  

Inmitten des Gefühls der Isolation bot Andrews Beziehung zu seinem Vater eine Lösung.  

"Ich hatte diese Erleuchtung, dass meine Herangehensweise zu stark war", gibt Andrew zu. "Ich war diese neue Erzieherin, die so viel rohe Energie hatte, aber ich war zu zurückgezogen mit meinen Ideen. Wenn ich Veränderungen anführen und Ideen mit meinen Kollegen teilen wollte, musste ich das mit Empathie tun – genau so habe ich eine Beziehung zu meinem Vater."  

Als erfahrener Pädagoge wusste Andrew, dass sich sein Vater manchmal zurückgelassen fühlte. Während rüstige junge Pädagogen wie Andrew mit Ideen, Technologie und Innovation aufwarteten, kämpfte Greg darum. Anstatt seinen Vater zu drängen, mitzuhalten, fühlte Andrew, um ihn zu unterstützen.  

"Mein Vater war beim Übergang zum Fernunterricht mit vielen Hindernissen konfrontiert, aber er hat sich damit durchgesetzt und ist jetzt derjenige, der mich mit Fragen und Möglichkeiten herausfordert , ihm zu helfen", sagt Andrew. "Er ist so inspirierend für mich! Aber weil ich ihn unterstützen möchte. Ich möchte mich in ihn hineinversetzen und seinen Frust verstehen, und genau so sollte ich auch meine Kollegen unterstützen."