Bâtir une communauté dès le premier jour d’école
Ce qui suit est un billet d’invité de Kristin Merrill, ambassadrice de Student Voice. Kristin travaille comme professeur d’arts du langage de quatrième année à Naples, en Floride. Depuis plus de 10 ans, elle travaille à faire de son enseignement un modèle qui convient à tous les apprenants alors qu’elle s’efforce de se différencier numériquement. Connectez-vous avec elle sur Twitter @FriendsinFourth.
On m’a récemment demandé pourquoi il y avait tant de #FlipgridForAll et si je pensais vraiment que ça allait « brûler » pendant un moment. Comment peut-il vraiment être intégré de manière académique ? Est-ce que je me voyais vraiment utiliser cet outil quotidiennement en classe? La réponse a été immédiate : OUI !
Ce qui rend cette plate-forme si attrayante, c’est sa polyvalence et sa simplicité. Il est applicable dans presque toutes les années d’études et matières et peut être utilisé par des élèves de tous âges. Flipgrid peut être utilisé dans une salle de classe 1:1 ou dans une salle avec un seul appareil enseignant. Cet outil donne aux élèves l’occasion de partager leur voix et, une fois qu’ils verront à quel point c’est facile, ils ne voudront plus s’arrêter!
On me demande souvent comment présenter au mieux Flipgrid. Je dis libérez le #StudentVoice dès le premier jour d’école!
16 façons d’utiliser Flipgrid le premier jour
Souvenir d’été préféré: Parler de ce que vous avez fait pendant l’été est un moyen idéal de faire parler les élèves. Les élèves peuvent partager ce qu’ils ont fait, puis regarder des vidéos de leurs camarades de classe et commenter avec leurs relations personnelles.
Présentations de l’administrateur: Le premier jour d’école, la journée semble passer vite et il y a peu de temps pour rencontrer d’autres personnes en dehors de la salle de classe. Pour les nouveaux élèves de l’école, plus les visages sont familiers, plus ils deviennent à l’aise. Créez un groupe qui permet aux enseignants, au personnel de la cafétéria, aux bibliothécaires, aux professeurs d’art, de musique et d’éducation physique de se présenter. Vous pouvez le regarder pendant que les étudiants arrivent, pendant les transitions ou à la fin de la journée après avoir fait vos bagages. Allez encore plus loin, et vous pourriez demander à vos élèves de leur enregistrer des réponses expliquant ce qu’ils ont hâte d’apprendre ou de faire avec eux au cours de la prochaine année. **
Établissement d’objectifs : Les élèves arrivent dans une nouvelle classe enthousiasmés par l’année à venir. Certains ont de grands projets! Donner aux élèves le temps de se fixer des objectifs est un moyen significatif de les amener à réfléchir à ce qu’ils veulent accomplir. C’est aussi un sujet qui peut être revisité tout au long de l’année avec des « mises à jour » enregistrées par les élèves en fonction des objectifs qu’ils se fixent ou s’ils en ont de nouveaux ! Une fois que les élèves ont mis à jour leurs objectifs, vous pouvez les envoyer aux parents comme mise à jour.
Devinez qui tout sur moi: Si vous travaillez avec des étudiants plus âgés, amusez-vous le premier jour avec un peu de #appsmashing. Les élèves enregistrent des vidéos d’introduction à l’aide d’applications comme Snapchat, Chatterpix, Apple Clips, etc. où ils ne montrent pas leur visage ou n’utilisent pas leur voix. Ils peuvent même s’identifier à leur vidéo avec un surnom au lieu d’utiliser leur propre nom. Les camarades de classe essaient ensuite de deviner qui a fait chaque vidéo. C’est une belle façon de se présenter les uns les autres sans rendre ces enfants timides de la caméra nerveux le premier jour.
Deux vérités et un mensonge : Posez ces sondages et cachez les tableaux BINGO – demandez aux élèves de partager et de parler le premier jour avec ce jeu amusant. Les élèves réfléchissent à une liste de trois faits sur eux-mêmes et enregistrent la vidéo. Deux des faits sont vrais et un est inventé. Les camarades de classe peuvent répondre aux vidéos de leurs pairs et essayer de deviner lequel des trois « faits » est inventé!
Causerie de lecture d’été : J’espère que les élèves liront pendant l’été et que vous pourriez leur demander de répondre avec des livres qu’ils lisent en dehors de la salle de classe. Certains districts (comme le mien!) exigent que certains élèves lisent tous le même livre pendant l’été. Ce serait un moyen facile de les faire parler tout en intégrant un domaine de base.
Question du jour : Commencez ce qui pourrait être une routine quotidienne ou hebdomadaire en classe en posant une question à la classe et en leur laissant le temps de noter et de répondre après avoir réfléchi.
Règles de la classe: En tant qu’enseignants, nous passons souvent du temps pendant les premiers jours et les premières semaines à mettre en place un environnement de classe où les élèves se sentent en sécurité et inclus. Mais, il est important que nos étudiants aient également leur mot à dire dans leur environnement d’apprentissage. Avec Flipgrid, les étudiants pourraient répondre avec des règles ou des critères qu’ils souhaitent et qui peuvent ensuite être discutés ou votés.
I Wish You Kknow: Cette version des introductions ordinaires donne aux élèves la chance d’exprimer quelque chose qu’ils aimeraient que l’enseignant / camarade de classe sache à leur sujet. C’est un moyen facile de faire en sorte que les élèves partagent quelque chose de spécial ou de positif à leur sujet.
Résumé d’un mot: Donnez aux élèves le temps de faire un remue-méninges, puis ils donneraient un mot qu’ils décriraient en décrivant comment ils apprennent. Ils peuvent expliquer leur choix tout en se présentant dans le processus.
Montrer et raconter: Les élèves ont la chance d’enregistrer quelque chose qu’ils veulent partager avec la classe. Cela peut être un objet de la maison, un talent spécial, un souvenir, une histoire ou simplement quelque chose d’amusant et d’unique à propos d’eux-mêmes. Cela peut s’étendre à la maison ou tout au long de la semaine.
Présentations familiales: Si vous cherchez un moyen de faire participer les parents, renvoyez les élèves à la maison avec le travail de présenter leur famille à la classe. La « famille » peut inclure les animaux domestiques, la famille élargie, la personne avec qui l’enfant vit à la maison. Les parents peuvent voir leur enfant engagé et participer eux-mêmes tandis que les camarades de classe peuvent en apprendre un peu plus sur leurs pairs!
Téléphonez à un ami : Les élèves enregistrent des vidéos de l’année dernière qui posent des questions aux camarades de classe. (Par exemple. Les nouveaux élèves de quatrième année posent maintenant des questions aux élèves de cinquième année) Les élèves posent des questions à la classe sortante sur l’enseignant, les attentes et le contenu couvert.
Trouvez quelqu’un qui... : Les élèves posent une question et les autres élèves répondent s’ils entrent dans cette catégorie. C’est un moyen facile pour les élèves de commencer à établir des liens avec les autres tout en apprenant les uns des autres. **
Objectifs mondiaux : Il existe de nombreuses organisations avec lesquelles les enseignants peuvent se connecter en ce qui concerne la pensée globale. Commencez peut-être l’année en demandant aux élèves de réfléchir à certains problèmes mondiaux qui sont importants pour eux tout en réfléchissant à des moyens d’aider.
Talents spéciaux : Demandez aux élèves de présenter un talent ou un intérêt particulier qu’ils ont. Cela pourrait être fait en classe ou à la maison ce soir-là. Certains exemples pourraient inclure chanter une chanson, réciter un poème, faire preuve de flexibilité, montrer une peinture, démontrer un sport, etc.
Avez-vous une autre idée? Tweetez-le et utilisez le hashtag #FlipgridForAll!