Pleins feux sur les éducateurs : Rencontrez Jodie Deinhammer
Un professeur de sciences au collège autonomise les filles dans un club de codage après l’école
Cette histoire fait partie d’une série qui célèbre le Mois de l’appréciation des enseignants. Chaque jour de mai, nous vous présenterons un éducateur exceptionnel au sein de la communauté Flipgrid. Histoires par Angela Tewalt.
Au printemps dernier, Sarayu et Ayesha, élèves de septième année, ont conçu une application appelée Eco Explorers, dans laquelle les utilisateurs recevraient des points récompensés pour avoir relevé des défis et pourraient également trouver des événements écologiques dans leur région.
Nalini, camarade de classe, et son équipe ont créé une application appelée Your Life, Your Choices, où les utilisateurs ont été encouragés à prendre de bonnes décisions, comme ramasser des ordures, planter un arbre, aider les animaux ou manger sainement.
Sadie, Natalie et son équipe ont choisi de créer une application pour les étudiants qui cherchaient du soutien en santé mentale, en leur offrant un professionnel avec qui discuter de problèmes de sommeil, de dépression ou d’anxiété.
Ces collégiens de Coppell, au Texas, ne participent pas à un camp d’entraînement quotidien de codage informatique dans lequel ils sont en panne depuis des mois. Ils n’ont commencé à apprendre à créer des applications qu’en janvier, lorsque Jodie Deinhammer , professeur de sciences de septième année, a décidé d’offrir un programme parascolaire gratuit appelé Girls Who Code.
Et ces filles souriantes aspirent à changer le monde depuis.
« Ces filles apprennent complètement par elles-mêmes », dit Jodie, qui est éducatrice depuis plus de 20 ans. « Je vais rester là, comme: » Je n’ai aucune idée de ce que vous venez de vous dire, mais vous êtes incroyable. » Ils pensent que c’est tellement drôle qu’ils savent quelque chose que je ne sais pas, et j’adore ça.
« Ce programme leur permet vraiment de réaliser que s’ils sont suffisamment motivés, ils pourraient apprendre à faire n’importe quoi. »
Cela commence avec des enseignants comme Jodie.
Activités pratiques et tests techniques
Jodie est une enseignante occupée. Aux côtés de Girls Who Code, elle dirige le jardin communautaire et le club de durabilité de l’école, où elle enseigne aux élèves comment composter, récolter les plantes et conserver les semences.
Elle a également dirigé un projet d’eau potable pendant quelques années, où elle s’est associée à une école au Soudan pour collecter des fonds pour des puits et ouvrir une nouvelle école. Une boîte d’iPad se trouve dans sa salle de classe vide en attendant d’être livrée aux élèves du monde entier.
Au fil des ans, elle a enseigné l’anatomie et la physiologie, la microbiologie et la nutrition. Elle a même enseigné au secondaire pendant un certain temps avant de s’installer dans les sciences de la vie. Elle n’a pas ralenti, mais elle a trouvé sa paix.
« Les collégiens sont tellement bizarres, je les aime tellement », dit Jodie. « Ils ne sont pas encore trop cool pour l’école, alors nous pouvons être idiots ensemble. Ma salle de classe a tous ces différents espaces d’apprentissage, et elle est toujours active et axée sur les élèves. Nous nous amusons tellement ensemble.
Elle apprécie les activités pratiques plutôt que les conférences et utilise la technologie plutôt que les tests pour évaluer la croissance de ses étudiants. Il y a plus de dix ans, son district a reçu une subvention qui lui a permis d’aller en tête-à-tête avec la technologie, et elle n’a pas regardé en arrière depuis.
« Soudain, les enfants créaient des choses au lieu de simplement mémoriser des choses », dit Jodie. « Je pense qu’il est très important que les enfants réalisent qu’ils ont leur mot à dire sur ce qu’ils apprennent et sur la façon dont ils montrent leur apprentissage, et la technologie permet ce genre d’expression créative. »
Collaboration avec des filles à travers le pays
Elle le voit aussi dans Girls Who Code. Même après quelques semaines, Jodie a remarqué que certaines des filles gagnaient en confiance grâce à un nouveau débouché créatif.
« Nous avons fait une semaine de code dans ma classe actuelle, et ce sont ces filles qui se sont mobilisées pour aider les enfants en classe qui n’avaient jamais eu d’expérience », dit Jodie. « Et c’étaient des filles assez calmes qui ne parleraient normalement pas comme ça! C’était tellement génial.
À la Coppell Middle School East, 30 filles participent au club parascolaire de Jodie, mais elles collaborent sur Flipgrid avec d’autres codeuses de filles à travers le pays.
Jodie dit qu’une fois que chacun des élèves a terminé son prototype d’application, ils sont allés sur Flipgrid pour expliquer ce qu’ils ont développé et ont ensuite offert des commentaires à chacun de leurs pairs. Ils attendent maintenant les commentaires des concepteurs d’applications professionnels avant d’apprendre à programmer leurs applications à l’automne.
Jodie est énergique, cool comme un concombre et rend tout possible, et vous pouvez tout voir dans les sourires des filles.
« Nous travaillons avec des écoles du Wisconsin, de la Californie et de l’Indiana, et les filles sont tellement excitées quand elles peuvent faire quelque chose avec des enfants qu’elles n’ont jamais rencontrés », dit Jodie. « C’est un programme incroyable. Ils fournissent de la nourriture et des T-shirts gratuits, et les filles sont si heureuses. Leur niveau d’excitation me motive toujours pour la semaine. »